非華語學生中學

應 用 學 習 中 文 (非 華 語 學 生 適 用)科 目 的 「達 標」 和 「達 標 並 表 現 優 異」 成 績 會 分 別 獲 接 受 為 香 港 中 學 文 憑 考 試 中 國 語 文 科 第 2 級 和 第 3 級 成 績 。

為幫助香港小學教師更有效教授非華語學生中文,香港大學教育學院中文教育研究中心受教育局委託,於2014年9月開始舉辦「大學—學校支援計劃:非華語小學生的中文學與教(2014-2017)」。 本計劃集多年發展香港幼稚園、小學、中學非華語學生中文學習的研究和經驗,透過與參與學校教師協作,提升

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教師更能針對非華語學生的學習需要 本校非華語學生較多,較適合獨立成班 在中文課堂以外,本校非華語學生有很多機會與華語同儕一起學習和成長,例如: 在其他科目與華語同儕一起上課 與華語學生一起參與校內聯課活動 透過聯校活動,結識華語同儕,與華語學生交流,增加接觸中文的機會

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改善非華語學生的中文學與教 學校報告(2018/19 學年) 聖公會天水圍靈愛小學 致:教育局 發展及支援組 (傳真號碼:2179 5492) 就實施「中國語文課程第二語言學習架構」(「學習架構」), 確保本校非華語學生 與華語同

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港青基信書院 YMCA of Hong Kong Christian College 香港大學教育學院中文教育研究中心 CACLER, Faculty of Education The University of Hong Kong 第六屆非華語學生(中學)普通話朗讀比賽 The 6th Putonghua Speech Competition for Non-Chinese Speaking

非華語生增加 香港是一個華洋雜處的城市,少數族裔居港已非新鮮事,而且人數不斷增加,愈來愈多中、小學開始取錄一些非華語學生入讀,而教導他們學習中文成為老師的重要任務之一。現時入讀傳統學校的非華語學生,多數是來自巴基斯坦、印度、印尼、尼泊爾、泰國等南亞少數族裔,他們與

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1 支援非華語學生 學習中文及選校 目的 承立法會教育事務委員會 在2017 年6 月26 日討論支援非華 語學生中文學與教的進展,本文旨在回應有關「中國語文課程第 二語言學習架構」(「學習架構」),以及支援 非華語(特別是少數

非華語學生 支援小組 資訊科技組 學校伙伴 香港教育工作者聯會 香港教育工作者聯會黃楚標學校 香港教育工作者聯會黃楚標中學 與你心連心抗疫 同心抗疫 迎來晴天——為同學們打打氣校園video 同心抗疫 迎來晴天——為同學們打打氣校園video

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– 4 – 3. 乙乙類類乙類:乙類 :::應用學習科目應用學習科目 Category B: Applied Learning subjects 報考人數 Number of candidates entered 學習範疇 Areas of Studies 科科目目科目 Subjects 報考人數 No. of candidates 應用學習中文 ((((非華語學生適用

‧ 疫流而上 – 支援學生及家長資訊 ‧ 疫流而上 校長老師社工為同學們打打氣 ‧ EXCEL Programme for NCS Students ‧ 喜樂同行抗逆先鋒計劃 (上學期) ‧ 「晴Teen‧耆樂」同行計劃 ‧ 新來港同學認識香港活動之天際

香港中學文憑考試於上星期三(7月13 日)放榜。對大多數學生來說,決定聯招課程選擇及高等教育的出路並不容易。由於其他中國語文科考試資歷缺乏透明度,以及副學士及基礎文憑課程的授課語言等限制,少數族裔學生似乎在升學路途上面對更大的挑戰。

非華語學生課程 課程目標: 學習本地小學的核心課程,透過不同的安排,盡力幫助非華語學生跟上本地課程的學習目標,同時讓有能力的非華語學生能銜接本地中學課程 除英文科用英語授課,普通話科用普通話授課外,其他科目一概用粵語授課

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* 請刪去不適用者 請在適當的 內加上「 」號 – 1 – 改善非華語學生的中文學與教 學校計劃 (2015/16 學年) 金巴崙長老會耀道中學 (學校名稱) 致: 教育局 發展及支援組 (傳真號碼:2179 5492) 就推行「中國語文課程第二語言學習架構」(「學習架構」),確保本校非華語學生1與

10 「立法會九題:少數族裔學生在學校得到的支援 附件二: 2014/15 學年取錄非華語學生的暫定學校數目(按非華語學生人數10人 以下、10 至19人、20 至29人及30 人或以上劃分)以及暫定非華語學生佔校內總學生人數百分比」。

為了配合非華語學生的學習需要及中一新生的適應,校方會因應不同學科特性進行分組,以便提供小班教學的學習環境。本校中四至中六非華語生可選修款待實務中文(應用學習)。中五學生可申請選修一科應

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元朗天主教中學:有關「發放支援非華語學生學習中國歷史及文化的非經常性津貼」使用計劃書 頁2 另外,本校具特殊學習需要之學生數目亦多,在學習多樣性的情況下,本科如能發展一套兼 利非華語學生及其他因文字閱讀而對中國歷史科產生抗拒的學生之教材,對強化本校中國歷史科

(星島日報報道)最新一份《中學概覽》昨日發布,助家長獲取全港公營和私立中學選校資訊,當中「非華語生的教育支援」欄目為第二年加設,讓學校指出有否為非華語生提供額外支援,不過本報翻查發現,近半學校並無填寫該欄目。

非華語華服體驗 非華語「華服體驗暨詩歌朗誦」活動 中文科舉辦非華語「華服體驗暨詩歌朗誦」活動,目的是讓非華語學生能和本地學生進行文化共融,也使他們能有機會親身體驗中華文化。

官立嘉道理爵士中學(西九龍)具豐富任教非華語學生經驗,不同國籍的學生能力各異,可以互補長短,和而不同。 【明報專訊】2019年10月九龍大遊行有10多名少數族裔在重慶大廈門前派水,並高呼:「我們都是香港人!」相信這一幕令不少人印象深刻。

於 2015/16 學年,有 112 所小學及 85 所中學錄取 10 名或以上非華語學生,獲發 80 萬至 150 萬元不等的額外撥款,約 17,700 名就讀公營及直接資助計劃學校的非華語學生受惠。 位於東涌的靈糧堂秀德小學有近 150 名非華語學生,校長沈富明表示,學校得到

孔聖堂中學(Confucius Hall Secondary School)是位於灣仔區的一間直資中學,學校面積約 11000平方米,屬於男女校,該校辦學宗旨是全港唯一以弘揚儒家學說為辦學宗旨的中英文直資中學,建立以孝道為主體的價值觀,以仁義為支柱的道德感。 除注重知識傳授

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非華語學生參與體育活動時所面對的困難: 充滿種 族歧視 同學間 不合作 學校支 援不足 家庭經 濟問題 最重要的因素:社經地位 南亞族裔有兒童住戶的貧窮率(29.1%) 本地人14.7% 145名15歲以上在職或非在職人

在本年度有教授非華語學生中文科的教師當中, 0 名為首年任教、 2 名已任教1 – 3年、 1 名已任教4 – 6年、 5 名已任教7年或以上。就加強支援非華語學生學習中文、提升支 援非華語學生的意識,並建構共融校園,本校已安排以下教師負責統籌有關事宜 註

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3 支援非華語學生的家長 •通告中英文版 •班主任主動聯絡 支援非華語學生的家長 •學生之間溝通無問題/家長手語班 相片

這些學生再升學的時候,就會去到一些會錄取非華語學生的中學,例如地利亞修女紀念學校,當時,整個社會對於非華語學生學習中文的意識很低。既然非華語學生學習中文難,那就不要學習中文了,可以學習另外一種語言,例如法文。不夠理想。

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香 港 道 教 聯 合 會 圓 玄 學 院 第 三 中 學 的 非 華 語 學 生 中 文 課 程 , 採 用 了 按 能 力 跨 級 分 組 模 式 設 計 校 本 教 材 , 嘗 試 落 實 教 育 局 的 「 中 國 語 文 課 程 第 二 語 言 學 習 架 構 」 。 該 校 安 排 中 一 至 中 三 學 生 在 同 一

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改善非華語學生的中文學與教 學校計劃(2019/20 學年) 聖公會天水圍靈愛小學 致: 發展及支援組(傳真號碼:2179 5492) 教育局 就實施「中國語文課程第二語言學習架構」(「學習架構」), 確保本校非華語學生 與華語同

註: 1. 數字顯示截至每學年9月的情況 2. 上述數字包括根據家庭常用語言而歸類為非華語學生的華裔學生 3. 學前教育階段的數字涵蓋在幼稚園暨幼兒中心就讀的學生 4. 小學及中學班級的數字是指在公營及直接資助計劃學校就讀的學生,數字並不包括特殊學校

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非華語學生報考香港中學文憑考試 (” 文憑試”) ,但多達968 名考生(約佔 90%) 未有報考中國語文科 (” 中文科”) 考試,而這個科目是教資會資助大學 的主要入學要求( 圖 4)。至於餘下 104 名應考中文科的非華語考生,只有27%的應考成績 符合教資會資助

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Progress Report on Support for Learning Chinese for Non-Chinese Speaking (NCS) Students 支援非華語學生學習中文 進展報告 Presented by3 課程領導研討會 Seminar for school leaders NLF briefing session 學習架構簡介會 課程詮釋 Course on NLF 學習評估

所有學生必須透過就讀中學申請報讀應用學習課程。然而,個別學校會按其課程規劃原則、學生需要等因素,考慮是否為學生申請報讀。因此,如學生有意報讀應用學習課程,必須透過就讀學校提交申請;學生的申請成功與否,亦需視乎課程提供機構的甄選結果而定。

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文件第CRF 4/2014號 為非華語學生學習中文提供的加強支援措施 目的 本文件旨闡述推行「中國語文課程第二語言學習架構」(下 文簡稱「學習架構」)的細節及相關的專業支援,以加強支援非華語 學生1以「中文作為第二語言」的學習。 背景 2. 2014年《施政報告》公布加強少數族裔教育和就業的支援。

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10.舉辦共融活動 以活動模式促進非華語生與主流學生文 化共融 初步擬定為4月 進行 開展最少一 次文化共融 交流活動 70%以上學 生對活動感 滿意 活動紀錄 學生問巻 10-16 $10,000 非華語學習小組 輔導組

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校各級非華語學生設計中文課程的學習目標。此外,為打好非華語學生 的中文學習基礎,亦會為小一至小四非華語學生提供課前或課後中文學 習小組,以加強鞏固他們的中文認讀能力及語文知識。

其他中國語文成績(只適用於非華語申請人) 學校評核報告/評核報告 比賽/活動的經驗及成就 學生學習概覽 殘疾申請人 校長推薦計劃 更新課程選擇 修改課程選擇 取消「大學聯招辦法」申請 正式遴選結果 香港中學文憑考試成績覆核 補選結果 第二輪補選結果

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123 佛教黃鳳翎中學 2018-2019年度「非華語學生中文學習支援津貼」運用計劃 推行策略/活動名 稱 活動目標 活動推 行時間 成功準測 評估方法 預計受 惠人數 預計開支 ($) 負責科組 (合辦機構 / 服務供應機構名稱) 1. 聘請 2 名中文

支援目標︰ 提升非華語學生學習中文的興趣及能力; 促進非華語學生對中國文化的認識; 幫助非華語學生適應和盡早融入本地社會。 支援特色︰ 入班支援: 安排非華語老師入班指導非華語學生於中國語文科的學習,提升非華語學生對中國語文學習內容的掌握,打好中國語文基礎。

零的突破 —非華語學生中文學習與評估 玉倫 我校第一位憑著「英國普通中學教育文憑」(GCSE)中文會考成績在原校升讀中六,而又成功考入本港大學的非華語學生,終於在本年度產生,我們感到鼓舞。這位同學原修讀主流中國語文課程,其中學會考成績一如所料,被評為「U」級,即是不予置評。

2019-20 年度 / 各項撥款計劃 / P.7 三. 非華語學習支援計劃 目標 策略 成功準則 評估方法 時間表 負責人 所需資源 提升中文水平,建 立學生自信心。 優化基礎中國語文課程(中文第二語 言架構) 在中文課堂抽離

目標及理念: 短期目標 促進非華語及新來港學生與其他同學交流 提升非華語及新來港同學的語文能力 長期目標 協助非華語學生、新來港同學與本地學生建立良好關係 協助非華語及新來港同學融入校園及社區 組員姓名及負責項目 統籌:陳燕琼老師 學習支援:沈達明老師、黃玉霞老師、楊明浩老師

3 附錄 2018/19學年調查結果 表1: 2018/19學年開辦高中科目的學校和修讀學生的數目和百分比 高中科目 開辦的學校 修讀的學生 開辦的學校 修讀的學生 開辦的學校 報考香港中學文憑 考試的學生1 數目 % 數目 % 數目 % 數目 % 數目 % 數目 % 中國語文 4432 99.647 ,744 96.9 442 99.3 46,432 97.3 444 46 249 97.5

香港中學文憑考試(英語:Hong Kong Diploma of Secondary Education Examination,縮寫為HKDSE),慣稱「文憑試」及「DSE」,是因應三三四高中教育改革、由香港考試及評核局於2012年開始舉辦的公開考試。作為完成中學階段(中六)的公開試,文憑試的考生組成跟過往中學

背景 ·
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本校專為非華語學生所設的「中文作為第二語言」課程為期五年。學生於課程的第三年應考英國之普通中學教育文憑(中文) 考試,如考獲C 級或以上,便符合香港各大學對非華語學生的中國語文入學要求。學生會於課程最後一年應考英國高級程度

「香港非華語學生 廣州內地大學體驗營」啟動及簡報會假伊斯蘭脫維善紀念中學舉辦。 贊助人:香港中國企業協會藍于平副總裁 支持人:中國留學教育交流(香港)中心巩万主任 聯合主辦:南華理工大學、南方醫科大學、廣州外語外貿大學、愛學遊

升中派位今日放榜,大角嘴的鮮魚行學校校長施志勁表示今年獲派頭三志願比率與往年相若,更有非華語學生獲派第一志願真光女書院,亦有未派獲第一志願的學生指會於新學校更努力讀書。 相關新聞:【升中放榜】基層背景無阻上進心 新來港女生克服語言障礙考入心儀中學

公署指出,過去4個學年,每年平均有48所小學及31所中學,獲針對非華語學生的相關支援,但只有共24 名教師修畢相關課程。公署認為,教育局需

最新一份《中學概覽》昨日發布,助家長獲取全港公營和私立中學選校資訊,當中「非華語生的教育支援」欄目為第二年加設,讓學校指出有否為非華語生提供額外支援,不過本報翻查發現,近半學校並無填寫

獲獎學生 2B 文力柱 3B 瑞發 4B 潘雅君 6D 蘇敏惠 活動簡介 為讓本港非華語學生 加深了解中國文化及培養書法興趣,以發揚中華傳統文化,香港大學學生會書法學會舉辦「第一屆全港非華語學生硬筆書法比賽

HKU SPACE Chinese Classes for NCS School Students非華語中小學生課後中文輔導班. 14 likes. 受教育局委託,本課程旨在支援非華語學生學習中文。 Commissioned by the