設問句的好處

1. 陳述句是用陳述語氣述說一件事情的句子。語調較為平直,一般於句末用句號。常見的陳述句分為以下幾種: B. 述動作行為和事情的進行、發展 例如: 香港人會吃月餅和賞月來過中秋。 C. 描寫人或事物的外貌形狀、性質特徵 例如: 這叫做「七星伴月」,每個月餅的餡料都是不同的。

修辭中的「設問法」是常考的類型。在前面的文章裡,老師曾說過,設問有以下三種型式: 一、懸問,也就是真的有問題,提問者不知道答案。 二、提問,即作者自問自答。 三、反問,也就是雖然是問句型式,然而答案就在問題的反面。

9/8/2011 · 中文, 香港人論壇 1.每一棵樹都是一個奇蹟。2這麼一來,我們可以得到切實和透徹的了解,那就更好了!3他能夠成為百代景仰的聖人,不是天生成的。改寫句子為設問句1.一份好報紙

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在文首運用設問法有何好處? 答:可引起讀者的注意,產生懸念,吸引人看下去,同時可引導讀者思考問題,更容易體會文章的中心思 想。這比直接陳述論點效果更佳,不會流於說教,讀 者亦較容易接受。(板書) 6. 填寫課堂工作紙有關第一段的「段意」及「在

高考语文阅读理解解题技巧(很详细)_语文_高中教育_教育专区 25724人阅读|1153次下载 高考语文阅读理解解题技巧(很详细)_语文_高中教育_教育专区。文學作品的表達技巧 文學作品的表達技巧手法,是指作家運用了哪些寫作原則、規律和方法來塑造文學形象和表現作品 的內容的。

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閱讀下文,然後回答所附的問題。小議看電視 陳阜易 1 讓不讓我看電視,是我家這兩年來討論的熱門話題。媽媽說我學習成績不好,就是因為看電視太多了;爸爸卻說讓我看看電視也無妨。到底該不該看,這就得先分析看電視的好處和壞處。

修辞练习工作纸参考答案 – 參考答案: (二)「誇張法」 : 試將下列各題有應用「誇張法」這種修辭技巧的部分圈出來,並寫在()裡。 例:為了醫治媽媽的病,爸爸把家裡僅有的那塊巴掌大的地也賣掉了。

8/5/2007 · 層遞:我在山坡上灑下一把種子, 一把種子長出一片菓樹林, 一片菓樹林結出一樹一樹的菓子, 一樹一樹的菓子, 賣了一把一把的銀子. 練習2:一個人認識一個人,由認識..

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二、說明文閱讀 1、把課文當作「例子」,採用課外的、具有陌生感的說明文來進行測試,走出死記硬背的誤區,保證試題有較高的效度。 2、說明文的範圍是很廣的,既包括自然科學,也包括社會科學。不管是平時訓練,還是考試命題,都不應該有所偏廢。

定義 上句的末字,和下句的首字相同;或前段的末句,和後段的首句相同,這樣上遞下接,蟬聯而下的修辭,就叫作「頂真」。 舉例 1.海外有一國土,名曰傲來國。國近大海,海中有一座名山。 (吳承恩 美猴

設問句的作用及好處資訊整理&,答案緊跟在設問句後出現。 作用:. 引起人們的注意和思考,突出某個內容,使文章有起伏變化。 ,軟體教學,軟體下載,電腦問題,電腦教學

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佛教茂峰法師紀念中學 2017-2018 中一級 單元六 晨昏四時景致佳(景物描寫) 學習範疇 學習重點 教材 課業 閱讀 A) 主旨/主題 1. 概括段意,歸納主旨 2. 從上文下理推測詞義,理解文意 3. 分析及評價作品所寄托思想感情,提出見解

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獲取知識的能力:查找資料 分組比賽,寫出中國姓氏 查找有關姓氏的資料,然後在班上向同學報告 朗讀課文 理解及深究課文 進行識字及釋詞活動 找出課文中的設問句,認識運用設問句的好處 理解課文中的俗語,根據圖意猜出所表示的俗語,並說說它們的意思

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層次 句子 層次大意 第一層 第1至2句 描寫煮豆的方法 第二層 第3至4句 描述焚燒豆萁來煮豆的情形 第三層 第5至6句 借豆萁和豆子的相煎,表達骨肉相殘的悲痛 3. 喻體 本體 豆 作者曹植 萁 哥哥曹丕 同根生 二人是兄弟 相煎 哥哥曹丕對弟弟的迫害 4.

(2) 作者運用設問和 反 問,有甚麼作用? 試配合本文內容加以說明。作者以設問的方法,以「天下事有難易乎」、「人之為學有難易乎」引起讀者對做事和為學是易是難的思考,從而帶出觀點。作者以「然則昏庸聰敏之用,豈有常哉」、「子何恃而往」兩個反問句,增強語氣和說服力,強調學習

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考生整體表現 • 整體而言,無論是 部或乙部,考生在文 ÷題的表現 較為遜色,在選擇題的表現較為理想; • 而闡述和分析的能力頗弱,辨識寫作技巧的能力則較 佳。 • 可見考生仍未能深入體味文章關鍵和細微深刻的地方,而綜合、組織及闡述說明的能力仍待改善。

」(秦國最大的欲望,六國最大的禍患,當然不在於戰爭了)賂秦,無異於自取滅亡。3>照應開首四句中「非兵不利,戰不善」,補充闡發「弊在賂秦」的論點。 (2)以形象的描繪寫秦的貪欲無厭:

*排比不是顶真,后者不要求结构、长度相同,只要求后一个句子的第一个词语是前一个句子的最后一个。 *排比不是反复,后者是用词基本相同的句子重复出现以加强语气。 *中文的排比相当于英文修辞学上的Parallelism(英文中两个句子并列的修辞方式),很多人误以为排比句是由三个或以上并列句子

狀態: 發問中
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植物需要水份的滋潤,才能發芽;需要陽光的照射,才能生長 得好。 一收穫節的晚上,我們議論花生的好處:姐姐說,它的味很 美;哥哥說,它可以榨油;我說,它的價錢便宜。 : 冒 號 : 冒號是表示句中較大停頓的。

有些講師的言語習慣曖昧,學生搞不清楚講師是真的在問問題,還是只是在自言自語或者使用設問法,這不但會讓學生當下無所適從,也會減損學生後續跟講師互動的意願。 要明確的發任務,講師可以用這些句子: 「我想請大家想想看這問題」

答︰原來用一問一答的設問句有以下三點好處:一、可以強調作者的看法,表示作者一點不遲疑的態度、強烈的感情;二、能引起聽眾注意,啟發思考,君加深印象;三、能增強演講語言的波瀾作用。

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查顯示,每年平均有二千多名香港的青少年不但沉溺在虛擬世界中,甚至 會幻想自己擁有超能力和懂飛天等能力。 為甚麼青少年會沉迷電子遊戲?因為他們對電子遊戲產生了依賴,所 以他們的手和眼都不能離開那些電子遊戲產品。 玩電子遊戲有好處也有壞處。

寫作 寫作廣告 (視藝聯課)、海報(視藝聯課)、自薦信。 運用不同的說明方法寫作說明文。 學習寫景抒情的方法。 創作簡單的劇本。 創造/改寫神話中的人物。 寫作議論文 (小組進行)。 學習抓住景物的特色,按時間或空間順序來記敘。 新詩創作。

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伯裘英文書院 課程剪裁計劃 中一級 單元五 語文運用 練習一 設問:設問是先題出問題,然後緊接著把自己的看法說出來。 甲. 修辭辨釋 分辨下列各句,哪些是設問句,並在設問句的括號內加上 「(」號。

讀報的好處並舉例說明 戴手套 英文 略讀 – 迦密聖道中學 Carmel Holy Word Secondary School 讀報時要分輕重,有選擇 ( d ) 2. 新聞報道有些是枯燥的 ( b ) 3. 報紙有好有壞 ( a ) 4. 把枯燥的新聞弄通了而感到的趣味 ( c ) 4. 你能掌握下筆作文前的步驟嗎

詩的前三句寫了六樣景物:竹子和竹外開放的桃花、江水和水上浮游的鴨子、佈滿地面的蔞蒿和新出嫩芽的蘆葦。這些應當都是畫中所有。分別來看,第一句寫的是地面景;第二句寫的是江上景;第三句寫的是

明白四達,能無知乎?生之畜之,生而不有,為而不恃,長而不宰,是謂玄德」,其中老子用了六個設問句、兩個正反句表明修養要達到的道德品質。精進行為的開始就是自我修煉的開始,享受自我修煉的喜悅就是身心合一、修德修心的開始。 【對照】

修辭中的「設問法」是常考的類型。在前面的文章裡,老師曾說過,設問有以下三種型式: 一、懸問,也就是真的有問題,提問者不知道答案。 二、提問,即作者自問自答。 三、反問,也就是雖然是問句型式,然而答案就在問題的反面。

定義 將兩種不同的,特別是相反的觀念或事實,並列起來,兩相比較,從而使語氣增強,意義明顯的修辭法,叫做映襯法。 舉例 1.只因這是生命中,最沉重也是最甜蜜的負荷。(吳晟 負荷) 2.但見一隻隻蜥蜴都已被烤得全身動彈不得,只能眼睜睜的看那銀螞蟻在面

定義 語文中將同性質、同範圍的事物或意念,用結構相似的句法,接二連三羅列出來的修辭法,叫排比法。 舉例 1.真實偉大的樸實無華,真實智慧的虛懷若谷,和真實力量的溫和蘊藉。 (麥克阿瑟 麥帥為子祈

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明知故問(反問和設問) 1. 認識反問的定義、特色和作用 2. 認識設問的定義、特色和作用 誰能替代我?(借代) 1. 提升閱讀及寫作能力 2. 掌握借代的修辭手法,並能分辨借代與借喻的不同 聆聽和說話 生活點滴(順序講述事件的大槪) 1. 培養學生的說話能力 2.

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作者將人與其他事物作對比,突出禮義的珍貴,再以禮義所帶來的好處與缺乏禮義分別的弊端作對比,說明禮義的作用,突出了人生不能片刻捨棄禮義的中心論點,論點層層深入,起到深化主旨的作用,增強了文章的說服力。 選篇三 望岳 杜甫

萬芳高中 王昌煥 撰 在教學經驗上,講到夸飾時,總是發現學生會天馬行空式的先行亂蓋一通,而後露出滿意的微笑,及至聽老師解析其中優點缺點之後,才會發現問題所在,也才會知道雖然夸飾很有趣,但是要把夸飾寫好,表面上似乎很容易,實際上卻有些道理在。

二十歲的我,六十歲的你 關於正義的名言 程顥名言 自我反省的名言 高考名言名句 尊師名言 良好學習習慣的名言 勤學的名言 熱愛學習的名言 春雨的詩句 描寫四季的古詩 春天的詩句 有關春天的古詩 有關春天的詩詞 讚美春雨的詩句 關於冬天的好詞好句

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好處是收到開門見山、一針見血的效果,給人深刻的印象。 二、運用借古諷今的含蓄手法: 本文用意在 ,卻以六國為討論重點,這是借古諷今的手法。它的特色是 。好處是 。 三、靈活運用設問、誇張、對比

聽日就係DSE中文reading既日子,整理左一啲要點希望幫到大家啦!唔好嫌長唔睇呀!我相信對你哋有幫助:D 選擇題中如何分錯誤及無從判斷? 從問題字眼中可分為兩型: 1. 認為型 (包括「目的」、「看法」等

擬人法的句子螢火蟲引用法的句子精采文章引用法的句子,設問法造句,名詞子句用法,引用修辭的句子[網路當紅],一.依提示的修辭完成 句子:1夜裡的 螢火蟲像(?????).譬喻法2俗話說:(????),就是鼓勵我們要多看書,就能從書中吸 ,街燈 螢火蟲幫我照上面的 句子

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設問修辭練習。此互動練習提供文句10句,要求學生辨識反問句。學習重點: 認識修辭:反問教學建議: 教師可借「修辭」簡報內容簡解釋「反問」的定義和作用,並教授反問、設問及疑問的。找到了設問修辭練習相關熱門資訊。

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Title 論 交 友 Author Eddie Last modified by Eddie Created Date 10/27/2001 1:07:23 PM Document presentation format 如螢幕大小 Company Home Other titles Times New Roman 新細明體 標楷體 Notebook 論交友 嬉 戲 哀 愁 孤 寂 發 奮 圖 強 切 磋 扶 持 幼 嫩 心 靈

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第五課 醉翁亭記 一.主旨 本文通過記敘醉翁亭秀麗的環境,四季早晚的不同景色和滁人遊山、賓客飲酒作樂的情景,抒發了作者寄情山水、與民同樂的情趣;並間接反映了作者治理滁州取得「政通人和」的政績。 「人知從太守遊而樂,而不知太守之樂其樂也」正是本文旨句所在。

首尾呼應法。四、第十二課、應變的重要 總結法 引語法 首尾呼應法 參、請寫出作者結構該課段落的方式 一、第三課、禮尚往來 三段佈局 歸納佈局 演繹方式 雙括方式 二、第六課。找到了首尾呼應法相关的热门

反問句好處,反问句_百度百科,反问句表面看来是疑问的形式,但实际上表达的是肯定的意思,答案就在问句之中。反问的形式 反问的作用是加强语气,把本来已确定的思想表现得

寫作手法非常廣泛 首尾呼應 好處: 在於反覆強調,突出主題,令文章結構完整緊密. 借古諷今 好處: (1)不作正面的抒寫,只取古代相類似的事態和人物, 加以評論,好處是能在無所忌諱,暢所欲言中,隱約 地透露內心意念,以求達到意在言外的效果.

4/6/2009 · 如題 請教各位強手中出現的修辭 可以的話請詳細標明哪具有哪些修辭 謝謝 北宋蘇軾【定風波】詞: 「莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一簑湮雨任平生。

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(伏筆句) 首先,每當運動過後,人們的胃口總是特別好,覺得每一樣菜肴都很可口,而增加不少飯量;每當運動過後,那一夜總是睡得非常香甜,第二天精神特別飽滿,上課的時候不但全神貫注,並且能將老師所講的內容完全融會貫通。(例子+好處) 2.

作者:佚名 這篇文章起筆不凡,開篇提出:君子無黨,小人有黨的觀點。對於小人用來陷人以罪、君子爲之談虎色變的“朋黨之說”,作者不迴避,不辯解,而是明確地承認朋黨之有,這樣,便奪取了政敵手中的武器,而使自己立於不敗之地。

明治維新給日本人民留下了多少正面的遺產,很難實際計算出來。今天的日本躋身世界強國之林,明治維新功不可沒。同樣,改革開放帶給中國人民的好處也是不言而喻,雖然國內有一部分人惡毒攻擊改革開放政策,但很少有人願意再回到毛澤東時代的中國。